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▼老师答：

我们能从【摔跤吧，爸爸】这部电影中看到两个很重要的点，第一个点就是父亲发现孩子天性的那部分，第二个点孩子能在自我成长过程中找到她自己，这两个点在电影中表现的很明显，第一个点是孩子跟男孩子打架了，父亲发现孩子有摔跤的天性的，父亲敏锐的抓住了，第二点我们看到了是孩子在参加朋友的婚礼的过程中，发现了这不是她的生活，她的生活应该是她自我存在的本身，我们看到这两个点很重要，所有教育核心也是这两个点，这两个点表达了发现事物的能力不是知识，而是发现事物能力的敏感度。对于今天的父母来说，我们也想拥有这样的能力，让孩子由这个点全面去发展自己，最后成就自己，我相信全天下的父母都有这样的心思。但是回过来，这个能力怎么才能拥有？

    我们举个例子，这两个点把他们分开是满难的一件事情，因为我们一部分的能力是父母给予的，还有我们习得来的一部分，但是我们更多习得的是知识，缺少关于能力的习得，传统道学教我们如何习得能力，而不是知识，而这种能力就像传承一样的，我们传承给孩子，让孩子也有习得的这种能力。

怎么习得呢？我们先从父母这个角度来阐述，我们从父母这里获得一部分能力，还要增加能力，传统道学有训练方法的—我们把这种方法称为觉知自我，把它细化下，每天给自己20分钟的时间静下来，第一步感受我的身体，方法很简单，我们尝试去体会下，我相信你静下来一分钟的时间都不是件容易的事。

这是一种能力的习得，我们有了这种能力才能教孩子，他如何能习得能力。

   举个例子：我们会让孩子参加很多活动，但不是所有的孩子都能在活动中获得好的感觉，因为好的感觉就这么几个人，一等奖，二等奖，三等奖，大部分人没有奖，往往更多获得是挫败的感觉，这种感觉我们如何引发孩子去体验这种状态，我们需要体验挫败感吗？需要的，没有挫败感的体验就没有包容度，没有包容度就看不到细微的变化，因为细微的变化取决于你对孩子关爱的那部分，你不爱孩子你是体会不到的，所有的父母都会说我们是爱孩子的。

   我们从现象中去看，你真的爱孩子吗？

   比如，孩子参加了活动回家，没有获奖，很是挫败感觉很不好，孩子描述这次我没得奖，我们怎么描述的？没关系，下次再努力，我们觉得这就是关爱了，这不是关爱，因为你根本都没读懂孩子的感觉，我相信大多数父母都会说下次再努力，这些话是常态，真正的关爱是发现孩子的点，就像是【摔跤吧爸爸】中的爸爸可以抓住发现孩子有摔跤天分的点，我们怎么发现？孩子回来没获奖时，他的感觉：会觉得自己不足，能力比别人差，我们要和孩子共鸣感觉，找到可以和孩子共鸣的点，共鸣这种感觉时，他会发现他并不是失败了，而是获得了一种感觉，这种感觉会让我难过，让我不舒服，我可以难过，可以不舒服，而接纳这种状态时，我的斗志就会起来，这是很有意思的一件事情，这就是道学中阳极生阴，阴极生阳，我相信所有的人都懂这句话，但不是所有的人都能懂得运用，我们也说：知耻而后勇，批评他让他知道耻，不对，知耻是他自己知道耻，【摔跤吧，爸爸】中，让孩子锻炼时孩子有一百个不愿意，好难，很痛苦，到哪里他突然意识到了呢？

   孩子在参加朋友婚礼时一瞬间才明白，我要为我自己而活，知耻要知道他自己的耻，而不是我们给予他的耻，他知道这个点，我要为我自己努力，所有的爆发力都出来了，不需要父亲督促，到点他就起来训练，所有的父母都想看到孩子拥有这种状态，但为什么没有发生，因为你从来没有关注他的感觉的那部分。

   在我人生的体验值中很重要的一种感受跟这种感受有类似，就像我的体验说父亲没有能力，我就要替父亲担当这种能力，那就是我的点，我不断的挑战我自己，不是挑战父母给予我们什么？而是我能当做什么?这就是那个女孩获得的那种状态。而这种状态怎么来的？因为我爱我的父母，所以我能爆发出来，来自我获得的这份体验值，我的父亲从来没有打过我，没骂过我，唯一能做到的是他不会干涉我，这是他能做到的。

   往往我们做不到，让孩子做到，比如说：早上要早起，我们自己都做不到，而让孩子早起，觉知训练让孩子在最低谷时有支持的力量，人生中最重要的不是锦上添花，而是雪中送碳，锦上添花的人我都记不住，雪中送碳的人我都记住了，而人生中，我们的孩子更需要雪中送碳的那个人，锦上添花的人不需要，我们体会到了在影片中，国际赛事失败时，女儿一个电话打过来，什么都不需要说，父亲全身心的去支持，父母能不能去支持，这就是雪中送碳的点。这是种能力而不是知识！

   这个世界上父母扮演不仅是知识的角度更应该是能力的角度，这是我想表达的，这部片子让我们最大的感悟是让我们知道做父母不容易，我们没有上岗证就直接上岗了，做了父母。所有行业都需要上岗证，为什么我们做父母的不需要上岗证呢？不管怎样，我们已经上岗了，但我们有学习的能力，我们回补这个能力不晚，我常常在咨询里看到好多孩子的问题，很多父母问我如何解决孩子的问题，为什么说我们不愿意去学习呢？

   能学习是种能力，能自我觉醒也是种能力，不只福泽自己也福泽更大的地方，这点很重要，今天我们提出了活到老，学到老，学什么？学能力而不是知识！这是我想表达的对片子里头的一些感悟！

张澜：

   刘老师刚刚在话题里一直提到的能力，让我感觉到这种能力不是学识的能力，而是认识自我，感觉感受，及他人感觉感受的能力，这种能力是值得我们终生学习，哪怕现在没有能力也不要紧，重要的是保持终生学习的能力这就够了，谢谢大家关注道说禅语，我们下期不见不散！

▼导师简介：

刘忠义老师

刘忠义老师得于道家西派峨眉紫霞派第28代传人魏令一老师亲授，修炼丹道至今已有24年时间， 修炼道家丹道心法. 紫霞掌. 丹道玄珠法······ 后系统的学习了中医学，心理学，兼修禅宗······为将道文化发扬光大，刘忠义老师结合24年的实修实证以及十多年的实践教学经验将自己所学融汇贯通，自成一体，独创道家回观丹道。

秉承道家西派三教合一的理念，以经典教材《周易》.《道德经》.《心经》.《大学》.《钟吕丹法》等为核心，结合中西医学，心理学， 将道家西派的回观丹道从身法，心法，功法等独创成一套教观并重， 性命双修，安全，高效的修行养生体系。